Milli Eğitim Bakanı Tekin MEB’in ÖğretmenİZ Dergisi 9. Sayısını Duyurdu
MEB’in ‘ÖğretmenİZ’ dergisinin yeni sayısı yayımlandı. Bakan Tekin, röportajında Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, eğitimin rolü ve değerler eğitimini ele aldı.
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), öğretmenlerin mesleki ve kültürel birikimlerini paylaşmalarını amaçlayan ‘ÖğretmenİZ’ dergisinin ramazan ayının eğitim ve değerler dünyasındaki yansımalarını ele alan 9. sayısını yayımladı. Bakan Yusuf Tekin, sosyal medya hesabından yaptığı paylaşımda derginin yeni sayısının okurlarla buluştuğunu duyurdu.
Bakan Tekin, derginin 9. sayısında yer alan röportajında, Milli Eğitim Bakanı olarak Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin temel yaklaşımı, öğretmenin rolü ve değerler eğitimi gibi konulara değindi. Tekin, eğitimin sadece teknik bilgi aktarımı olmadığını, öğrenciyi öğrenme sürecinin aktif öznesi olarak gördüklerini belirtti.
Eğitimde Bilginin Hikmete Dönüşmesi Hedefi
Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile bilginin insanın kalbine inerek hikmete dönüşmesini ve topluma hizmet olarak tezahür etmesini amaçladıklarını söyledi. Eğitim anlayışının, bilginin irfanla buluştuğunda insanı olgunlaştırdığını vurguladı. Gençlere yönelik mesajında, köklerinin topraklarda olmasına karşın ufuklarının dünyaya açık olması gerektiğini ifade etti.
Öğretmenliğin bir meslekten öte medeniyet inşası süreci olduğunu belirten Tekin, öğretmenleri ‘istikbalimizi inşa eden mimarlar’ olarak tanımladı. Nurettin Topçu’nun ‘ruhumuzun sanatkarı’ ifadesine atıfta bulundu. Tekin, öğrencilerin Yunus Emre, Tanpınar ve Yahya Kemal gibi düşünürlerin birikimini yaşam kültürüne dönüştürmesini hedeflediklerini kaydetti.
Sanat eğitiminin, çocuğun fıtratındaki kabiliyetleri keşfetme ve olgunlaştırma yolculuğu olduğunu dile getiren Tekin, dijital çağda sanat ve edebiyatın, gençler için ifade biçimi, sükunet ve derinleşme alanı sunduğunu belirtti. Müfredatın bu bilinçle şekillendirildiğini ve öğrencilerin estetik duyuşunu geliştiren bir anlayışın esas alındığını sözlerine ekledi.
Derginin 9. sayısında ayrıca, Mehmet Akif Ersoy’un ‘Asım’ın Nesli’ mefkuresi, pedagojik yaklaşımlar, Antalya’nın Elmalı ilçesinden Mersin’in Kızkalesi’ne uzanan kültürel zenginlikler ve öğretmenlerin sanatsal üretimleri gibi çeşitli konulara yer verildi.
Yorum Yap