MEB’in ÖğretmenİZ Dergisinin Yeni Sayısı Bakan Tekin Röportajıyla Yayımlandı
Milli Eğitim Bakanlığı’nın “ÖğretmenİZ” dergisinin 9. sayısı yayımlandı. Bakan Tekin, dergide Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ve değerler eğitimini anlattı.
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), ramazan ayının eğitim ve değerler dünyasındaki yansımalarını ele alan “ÖğretmenİZ” dergisinin 9. sayısını yayımladı. Bakan Yusuf Tekin, sosyal medya hesabından yaptığı paylaşımla derginin yeni sayısını duyurdu. Yeni sayıda Bakan Tekin ile Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, öğretmenin rolü ve değerler eğitimi konularında özel bir röportaj yer aldı.
Bakan Tekin, paylaşımında derginin güncel dosya başlıkları, alan deneyimlerinden beslenen içerikler ve uygulanabilir eğitsel örneklerle okuyucularla buluştuğunu belirtti. Paylaşma ve dayanışma kavramlarının öne çıktığı bu sayının hazırlanmasında emeği geçenlere teşekkür etti.
Bakan Tekin’den Eğitim Anlayışı ve Değerler Vurgusu
Milli Eğitim Bakanı Tekin, dergideki röportajında Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ve eğitim anlayışına ilişkin önemli değerlendirmelerde bulundu. Eğitimi, insana dair kapsamlı bir dönüşüm süreci olarak tanımlayan Bakan Tekin, eğitimin sadece teknik bilgi aktarımından ibaret olmadığını vurguladı. Öğrenciyi öğrenme sürecinin aktif ve anlam kuran öznesi olarak gördüklerini ifade etti.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile bilginin insanın kalbine inmesini, hikmete dönüşmesini ve topluma hizmet olarak tezahür etmesini hedeflediklerini belirtti. Bilginin irfanla buluştuğunda insanı olgunlaştırdığını, hayatla ve sorumlulukla anlam kazandığını dile getirdi. Gençlere yönelik mesajında ise köklerinin bu topraklarda olmasını ancak ufuklarının bütün dünyaya açık olmasını istediğini aktardı.
Öğretmenin eğitim sistemindeki yerine de değinen Tekin, öğretmenliğin sadece bir meslek değil, aynı zamanda bir medeniyet inşası süreci olduğuna dikkat çekti. Öğretmeni istikbali inşa eden bir mimar ve Nurettin Topçu’nun ifadesiyle “ruhumuzun sanatkarı” olarak tanımladı. Yunus Emre’nin dili, Tanpınar’ın derinliği ve Yahya Kemal’in medeniyet tasavvurunun öğrencilerin düşünüşüne, duyuşuna ve davranışına nüfuz eden bir yaşam kültürüne dönüşmesini hedeflediklerini kaydetti. Bu sayede gençlerin köklerinden güç alan ve bu kökleri çağın imkanlarıyla yeniden üreten bir bilinçle yetişmesini amaçladıklarını belirtti.
Bakan Tekin, çocukların Türkçenin zengin ifade imkanlarını hissetmesinin önemine vurgu yaptı. Sanat eğitimini, çocuğun fıtratında var olan kabiliyetleri keşfetme ve olgunlaştırma yolculuğu olarak gördüklerini söyledi. Dijital imkanların genişlediği günümüz dünyasında sanat ve edebiyatın gençler için bir ifade biçimi, sükunet ve anlam alanı olduğunu ifade etti. Müfredatlarını bu bilinçle şekillendirerek öğrencilerin estetik duyuşunu geliştiren, onları düşünmeye, hissetmeye ve üretmeye sevk eden bir eğitim anlayışını esas aldıklarını ekledi.
Dergideki Diğer Zengin İçerikler
“ÖğretmenİZ” dergisinin 9. sayısı, köşe yazılarından seyahat notlarına, şiirlerden başarı hikayelerine kadar geniş bir içerik yelpazesi sunuyor. Mehmet Akif Ersoy’un “Asım’ın Nesli” mefkuresi üzerinden ideal insan tasavvuru ele alındı. “Öğrenmenin Doğal Hali” başlıklı yazıda ise pedagojik yaklaşımlar değerlendirildi.
Seyahat yazılarında Antalya’nın Elmalı ilçesinden Mersin’in tarihi simgesi Kızkalesi’ne uzanan kültürel zenginlikler okuyucularla buluştu. Ayrıca “Elnare” ve “Bir Milletin Mayası” adlı şiirlere de yer verildi. Öğretmenlerin sanatsal üretimlerinin ve başarı hikayelerinin bulunduğu sayıda, bir yatılı bölge ortaokulunda spor aracılığıyla öğrencilerin gelişimine katkı sunan çalışmalar da paylaşıldı. Röportajda ramazan ayının eğitim iklimine kazandırdığı manevi boyut, paylaşma, merhamet ve dayanışma değerlerinin eğitim ortamlarındaki yansımaları ele alındı.
Yorum Yap